Guía de Práctico
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sábado, 18 de octubre de 2014
sábado, 13 de septiembre de 2014
Trabajo Práctico 1: Etapa Relevamiento e Informe (etapa 1 de 2)
19/09/2014
Entrega de archivo PDF, 1 por Equipo al Correo de la Cátedra.
Guía de Práctico
lunes, 1 de septiembre de 2014
Piezas para campaña de bien público
Diseño de Afiche para vía pública.
Dimensiones reales 74x110 cm, se representará proporcionalmente impreso en una hoja A3 vertical.
El viernes 5/9 traer bocetos para la primera corrección. Cada equipo debe presentar para su posterior entrega 1 (uno) afiches por alumno, tantos como componentes tenga cada equipo.
Cuestiones de interés a tener en cuenta para su desarrollo (se evaluará):
Frase e imagen, dan sentido conceptual a la pieza. Frase no más de 6 palabras (conveniente), debe entenderse e interpretarse al instante. Imagen, se debe entender rápidamente que representa. Ambas, deben potenciarse, ser pregnantes y responder a lo solicitado.
Sistema, las piezas del equipo, deben formar un sistema gráfico y semántico.
Cada equipo puede agrupar sus propuestas, siguiendo algunos criterios (como ejemplo):
1) Tipos de accidentes: Caídas, Golpes, Fracturas, Etc.
2) Lugares donde se producen: Dormitorios, Cocina, Baño, Etc.
3) Edades: Niños, Adolescentes, Adultos, 3a. Edad.
Puede haber otros criterios.
Dimensiones reales 74x110 cm, se representará proporcionalmente impreso en una hoja A3 vertical.
El viernes 5/9 traer bocetos para la primera corrección. Cada equipo debe presentar para su posterior entrega 1 (uno) afiches por alumno, tantos como componentes tenga cada equipo.
Cuestiones de interés a tener en cuenta para su desarrollo (se evaluará):
Frase e imagen, dan sentido conceptual a la pieza. Frase no más de 6 palabras (conveniente), debe entenderse e interpretarse al instante. Imagen, se debe entender rápidamente que representa. Ambas, deben potenciarse, ser pregnantes y responder a lo solicitado.
Sistema, las piezas del equipo, deben formar un sistema gráfico y semántico.
Cada equipo puede agrupar sus propuestas, siguiendo algunos criterios (como ejemplo):
1) Tipos de accidentes: Caídas, Golpes, Fracturas, Etc.
2) Lugares donde se producen: Dormitorios, Cocina, Baño, Etc.
3) Edades: Niños, Adolescentes, Adultos, 3a. Edad.
Puede haber otros criterios.
lunes, 25 de agosto de 2014
Seguridad y Prevención de accidentes hogareños
Tema del Cuatrimestre.
Como prevenir o evitar accidentes en que puedan estar involucrados, ambos sexos, niños jóvenes, adultos y/o mayores de la 3a. edad.
-1er. trabajo
Relevamiento, investigación y desarrollo de estrategias conceptuales y visuales.
Sobre prevención: Métodos, cambios de rutinas, mantenimiento de artefactos, primeros auxilios.
Sobre accidentes: Tipología, características, rapidez y efectividad de la atención primaria, llamado a profesionales para el control y atención adecuada.
Desarrollados estos temas se agruparán según tipo, los siguientes:
Electricidad, Gas, Caídas, Intoxicaciones, Quemaduras e Incendios, tratando de lograr una vinculación.
En cada uno de ellos se trabajará las siguientes instancias:
Como prevenirlos y/o evitarlos.
En caso de un accidente, como auxiliar en la urgencia hasta la atención médica.
Como prevenir o evitar accidentes en que puedan estar involucrados, ambos sexos, niños jóvenes, adultos y/o mayores de la 3a. edad.
-1er. trabajo
Relevamiento, investigación y desarrollo de estrategias conceptuales y visuales.
Sobre prevención: Métodos, cambios de rutinas, mantenimiento de artefactos, primeros auxilios.
Sobre accidentes: Tipología, características, rapidez y efectividad de la atención primaria, llamado a profesionales para el control y atención adecuada.
Desarrollados estos temas se agruparán según tipo, los siguientes:
Electricidad, Gas, Caídas, Intoxicaciones, Quemaduras e Incendios, tratando de lograr una vinculación.
En cada uno de ellos se trabajará las siguientes instancias:
Como prevenirlos y/o evitarlos.
En caso de un accidente, como auxiliar en la urgencia hasta la atención médica.
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